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[教育人物] 好老師袁志勇 13評論發(fā)表于 2017年11月30日

１９８２年，躊躇滿(mǎn)志的袁志勇從校門(mén)走出，成為北京基礎教育隊伍中的一員；１９９３年，他被破格晉升為中學(xué)高級教師；２００５年，當選為北京市語(yǔ)文特級教師。２０１３年年底，北京首批１８名中小學(xué)正高級教師名單出爐，袁志勇榮列其中……　　也許，袁志…
[教育人物] 北京十一學(xué)校校長(cháng)談改革：學(xué)生最高興老師最痛苦 4評論發(fā)表于 2017年10月20日

1 2　　北京十一學(xué)校的校長(cháng)李希貴，在沉悶的中國教育界絕對算得上一個(gè)“異類(lèi)”?！　∩蟼€(gè)世紀80年代，大學(xué)畢業(yè)后，他成為山東高密、諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言老家的一所中學(xué)語(yǔ)文老師?！　≌绾芏喑晒θ耸總饔洝?
[教學(xué)心得] 我記憶中的季羨林先生 1評論發(fā)表于 2017年10月19日

1962年，我在河北一個(gè)縣城上高中，讀到一篇散文，題目是《春滿(mǎn)燕園》。文章中的北大校園湖光塔影、姹紫嫣紅、書(shū)聲瑯瑯、春光常駐。我被深深吸引了，心底萌生了進(jìn)燕園求學(xué)的憧憬，同時(shí)牢牢記住了作者的名字——季羨林。沒(méi)有名教授“派頭” 兩年后，我如…
[寫(xiě)作課件] 張抗抗：假如再做一次女孩 1評論發(fā)表于 2017年10月18日

其實(shí)根本就沒(méi)有什么“假如”，每個(gè)人的人生都不可重新設計。當你從小女孩終于長(cháng)成一個(gè)女人的時(shí)候，遺憾會(huì )讓我們越發(fā)珍惜生命。假如我重新做一次女孩，我希望自己能長(cháng)得胖一點(diǎn)，當然個(gè)頭兒還是像現在這樣。太瘦的女孩看上去像個(gè)精靈，人都以為你聰明得不…
[教育人物] 文化學(xué)者摩羅：恢復讀經(jīng)乃教育改革當務(wù)之急 6評論發(fā)表于 2017年10月18日

　　摩羅（中國藝術(shù)研究院研究員，作家，文化學(xué)者）　　一國之教育，乃一國之國家主權、政治目標、經(jīng)濟利益之體現。故教育乃政治之延伸，教育權力乃政治權力之延伸?！　〗逃龣嗔χ黧w，乃國家與政府，而非其他。教育資源、教育制度、教學(xué)內容，皆由主權國家…
[寫(xiě)作課件] 季羨林的睿智與幽默 0評論發(fā)表于 2017年09月29日

　　　魯先圣　　　　我們熟知季羨林是著(zhù)名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、翻譯家、佛學(xué)家、作家，他精通12國語(yǔ)言，曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì )科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(cháng)，是北京大學(xué)教授，中科院院士，還是世界上為數不多的梵文、巴利文、吐火羅…
[教育人物] 將自己的人生過(guò)得精彩 0評論發(fā)表于 2017年09月29日

肖川（北京師范大學(xué)教授，博士生導師）　　見(jiàn)識是如何獲得的。泛泛的瀏覽，走馬觀(guān)花的游歷，廣泛的交往，甚至不經(jīng)意的道聽(tīng)途說(shuō)都可以豐富一個(gè)人的見(jiàn)聞，但含金量最高的見(jiàn)識還是源自規范的研究。所謂研究，需要在相當長(cháng)的一段時(shí)間內潛心投入地在一個(gè)主題上，…
[教研活動(dòng)] 洞察了塵世就沒(méi)有悲觀(guān) 8評論發(fā)表于 2017年09月28日

　　　　魯先圣　　　　這些年以來(lái)，只要是乘火車(chē)或飛機出行，我總是帶這樣幾本書(shū)：蘇格拉底的書(shū)，羅素或叔本華的書(shū)，泰戈爾的書(shū)。有很多次，相鄰座位的人總是問(wèn)我:您是大學(xué)教授吧？從一個(gè)人的讀物，可以判斷他的精神品級，自然也可以獲知他的素養和品味?！　?
[寫(xiě)作課件] 拖延的本質(zhì)是害怕失敗 0評論發(fā)表于 2017年09月28日

【美】簡(jiǎn)·博克　　　　很多拖延者害怕自己的不足被發(fā)現，害怕付出最大的努力還是做得不夠好。他們的擔憂(yōu)反映了一種恐懼失敗的心理，我們相信拖延可能是應付這種恐懼的一個(gè)心理策略?！　　　〈骶S是一家大公司的律師。他在大學(xué)里是學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀分子，帶著(zhù)無(wú)比…
[教學(xué)心得] 世界上沒(méi)有一種痛，是單單為你一個(gè)人準備的！ 2評論發(fā)表于 2017年09月25日

作者：馬德　　1　　記住，這個(gè)世界，沒(méi)有一種痛是單為你準備的?！　∫虼?，不要認為你是孤獨的疼痛者。也不要認為，自己經(jīng)歷著(zhù)最疼的疼痛。塵世的屋檐下，有多少人，就有多少事，就有多少痛，就有多少斷腸人?！　』钪?zhù)，就是要痛一痛的。有聲有色地活過(guò)，其…
[寫(xiě)作課件] 你想要的只是一個(gè)優(yōu)秀的孩子？能適應社會(huì )的孩子才是終極使命 0評論發(fā)表于 2017年09月25日

作者：李月亮　　01　　前段有個(gè)媽媽找我咨詢(xún)?！　∷齼鹤訌男【褪菍W(xué)霸，一路重點(diǎn)學(xué)校，一直年級前三，最后保送進(jìn)了名牌大學(xué)?！　】墒谴髮W(xué)畢業(yè)一年，他失業(yè)三次。前兩次是沒(méi)過(guò)試用期，第三次是自己估計通不過(guò)，主動(dòng)打包走人了?！　∪缓笏途芙^再找工作，…
[教育人物] 竇桂梅：教育變革要回到一種慢的教育 0評論發(fā)表于 2017年09月25日

教育變革，要因基礎教育而變?，F在有很多話(huà)題：家教問(wèn)題、公平問(wèn)題、考試問(wèn)題、希望和焦慮問(wèn)題。其實(shí)這些社會(huì )現象都可以在小學(xué)里找到它的根源，找到問(wèn)題的答案。我覺(jué)得現在的問(wèn)題是，整個(gè)社會(huì )對于我們現在的小學(xué)生侵略太大了。因此在過(guò)去一年，推動(dòng)我和清華附…
[教研活動(dòng)] 魯迅《一件小事》寫(xiě)于哪一天 0評論發(fā)表于 2017年09月20日

“魯研”界的眾多研究成果中，一直將魯迅《一件小事》的寫(xiě)作時(shí)間記作1919年11月。但具體是1919年11月的哪一天？這一問(wèn)題至今仍未落實(shí)。寫(xiě)作時(shí)間的“謎團”《一件小事》最初發(fā)表在《晨報·周年紀念增刊》上，但這次發(fā)表并未注明寫(xiě)作時(shí)間。1923…
[寫(xiě)作課件] 沈從文的胡同傳奇 0評論發(fā)表于 2017年09月20日

僅就個(gè)人居住條件而言，沈從文的后半生的確有些動(dòng)蕩、狼狽。但在這樣的環(huán)境中，同輩作家中能取得類(lèi)似成就的卻幾乎無(wú)出其右。通常人們所熟知的“中國古代服飾研究”不過(guò)是他文物研究諸多成果中的一小部分。此外，他“拿下”的領(lǐng)域，包括綢緞史、家具發(fā)展史…
[教研活動(dòng)] 走近王安憶：文字里涌動(dòng)著(zhù)真情 0評論發(fā)表于 2017年09月19日

江蘇蘇州劉恩樵【走近名家】王安憶，女， 1954年3月生于南京，次年隨母親（著(zhù)名作家茹志鵑）遷至上海讀小學(xué)，初中畢業(yè)后的1970年赴安徽省蚌埠市五河縣農村插隊，1972年考入徐州地區文工團工作，1978年回上海，任《兒童時(shí)代》編輯。197…
[寫(xiě)作課件] 史上最倒霉狀元 0評論發(fā)表于 2017年09月19日

　提起狀元負心漢，史上最有名的就是清人石玉昆編排出來(lái)的負心郎陳世美，而駙馬爺陳世美也在戲劇中被包青天怒鍘。其實(shí)，在宋代，真有一名狀元硬生生地被人編造成負心漢?！　　　⊥蹩∶駣Z魁后瘋了　　　　這個(gè)倒霉蛋名叫王俊民，山東萊州人，宋仁宗嘉佑六年…
[教育人物] 特級教師楊德倫：教育工作者應重視讀書(shū)學(xué)習 11評論發(fā)表于 2017年09月19日

　我國自跨入新世紀開(kāi)始的課程改革實(shí)驗，已十幾年了。不管是教師的教學(xué)理念與教學(xué)方式，還是學(xué)校的教育環(huán)境與課程建設，都發(fā)生了令人欣喜的變化。當然，問(wèn)題還是很多的。尤其是學(xué)校師資水平和教學(xué)質(zhì)量，與百姓的期盼、社會(huì )的要求，依然有很大的距離?！　【汀?
[教研活動(dòng)] 我也想想淺淺地教語(yǔ)文——讀《我就想淺淺地教語(yǔ)文》有感 0評論發(fā)表于 2017年09月13日

陳曉東　　　?。ㄒ唬　　　∪鞎r(shí)間，淺淺地讀完肖培東老師《我就想淺淺地教語(yǔ)文》，有一些淺淺地思考，與大家分享——　　　　什么是淺？　　　　肖培東的淺絕不是淺顯，更不是淺薄，也不是肖老師之謙虛。我以為肖培東的淺是一種層次，是豪華落盡之后的真…
[寫(xiě)作課件] 賈平凹的雅量 0評論發(fā)表于 2017年09月13日

林明杰　　　　藝術(shù)家們經(jīng)常對當今的藝術(shù)批評狀況表示遺憾，覺(jué)得很少看到犀利的批評，到處是收了潤筆或書(shū)畫(huà)饋贈之后的捧場(chǎng)文章。最近總算有了例外，福建省書(shū)法家協(xié)會(huì )副主席朱以撒寫(xiě)文章“大罵”作家賈平凹的書(shū)畫(huà)?！　　　≈煲匀龇Q(chēng)，4年前，賈平凹為了出書(shū)畫(huà)…
[教研活動(dòng)] “問(wèn)”出精彩課堂 0評論發(fā)表于 2017年09月12日

　　【摘要】學(xué)貴有疑，有疑才有問(wèn)，有問(wèn)才有悟。語(yǔ)文課堂中，應把“問(wèn)”的權利還給學(xué)生，締造“善問(wèn)”環(huán)境，讓學(xué)生樂(lè )于提問(wèn)；授予“善問(wèn)”方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì )提問(wèn)；提高“解問(wèn)”能力，讓學(xué)生享受“問(wèn)”樂(lè )趣，讓學(xué)生做“問(wèn)”的主人?！　　　　娟P(guān)鍵詞】學(xué)生、提…

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